حلم العائلات السعودية لأبنائهم ...طب وهندسة...فقط !!!
منذ أكثر من عقدين من الزمان لا يوجد حلم كبير لدى العائلات السعودية لأبنائهم الا دخولهم تخصصي الطب والهندسة ..والبقية الباقية من التخصصات لا يلتفت اليها أحد ..؟؟ !!
بل انها تعتبر من التخصصات (LOW CLASS)
و جرت العادة على أنها تخصصات تعتبر أجتماعيا وشعبيا ( مو كشخة )
!!!
فتجد الجميع يحثون أبنائهم على دخول كليتي الطب والهندسة مهما كلف الأمر ..باذلين جل جهدهم في دفع أبنائهم وبالقوة الجبرية لبلوغ ذلك الحلم..من غير مراعاة لأختلافات الفوارق لديهم ..او مراعاة لميولهم او هواياتهم..
او رغباتهم حتى ..!!

في الحقيقة لا أدري من زرع تلك الأفكار العقيمة في رؤوسنا جميعا ..وكأن الدنيا لا تتسع الا لهذين التخصصين فقط ..ولقمة العيش الكريمة لا توجد ولا يمكن توفيرها الا في الطب والهندسة ..فقط ..والبقية يقتاتون على فتات الوظائف الدونية حسب نظر المجتمع ..

غريبه هي تلك النظرة الاجتماعية لدينا..أنها تختزل كل شئ ..في شيئين فقط ..والبقية الى لاشئ .....
مشكلتنا الكبيرة أن أنظمتنا التعليمية الجامعية للتعليم العالي تعزز تلك النظرة ايضا ..لدى الناس ..!!

فتجدها تشترط معدلات عاليه وشروطا تعجيزية اخرى للطلاب الراغبين في الألتحاق
بكليات الطب والهندسة في الجامعات ..؟؟ !!
بينما في الدول الأوربية والمتقدمة لا يشترطون ذلك ..وبأمكان اي طالب مهما كان معدله الدراسي
ان يلتحق بالطب والهندسة ..
لذلك لايهتم أحد هناك بتلك الكليات وليس لها نفس الأهتمام الاجتماعي أو التعليمي من الناس كما هو حاصل لدينا هنا ...

انهم يريدوننا أن نظل نراوح في مكاننا من غير أي تقدم تقني و تكنولوجي مهم ..
وسنظل نردد (طب وهندسة) (طب وهندسة) فقط ... الى اخر المطاف...
برغم أن تخصص الهندسة مفيد اكثر من الطب بكثير في تقدم الدول على غيرها ..

بينما هم عندهم تخصصات علمية وتقنية اخرى مهمة جدا لتقدم الشعوب والأمم ..
وهي التي تصنع الفوارق بين الدول مستقبلا .. وتتحول الدول بها من دول مستهلكة الى دول منتجة..
ومن دول عالم ثالث الى دول صناعية متقدمة ..

هل تعلمون كيف أصبحت دول كانت مستعمرة سابقا ومعدمة كاليابان وتايوان والهند الى دول صناعية منتجة...؟؟

هل تعرفون كيف تحولت دولة مثل كوريا الجنوبية والصين وفي ظرف عشر سنوات او خمسة عشر سنة فقط..
الى دول صناعية مهمة..يشار لها بالبنان ولها ثقلها الدولي والعالمي ؟؟

هل تعرفون قصة النمور الاسيوية ..؟؟ هل تعتقدون أن عندهم نفس عقدة التعليم ومخرجاته عندنا ..؟؟
هل تعتقدون انهم تقدموا ونجحوا من خلال توجيه ابنائهم وشعبهم الى دراسة الطب مثلا !!؟؟

مهنة الطب يا أخوة مهنة شريفة وانسانية ..ولكنها ليست مهنة منتجة .. ليست مهنة فيها أبتكار ..
ولا أختراع..ولا أفكار ..

مهنة تتكون من مشرط ..ومقص ..وشاش .. وحفنة أدوية.. فقط...لاغير !!

بينما المهن التي تتقدم فيها الشعوب وتنهض فيها الأمم ..هي المهن التقنية ..الفنية ..التكنولوجية .. التي تسخر العلم كالفيزياء والكيمياء والاحياء بأستخدام وسائل التقنية الحديثة الى مخرجات ومنتجات . صناعية ..
وحيوية ..فريدة.. وجديدة...

يجب أن نركز أهتمام أبنائنا على التخصصات العلمية كالفيزياء والكيمياء وغيرها من العلوم النافعة التي فيها أبتكار ..
وكذلك التخصصات الفنية والتقنية كتخصصات الالكترونيات ووسائل الاتصال اللاسلكية والكمبيوتر والتخصصات الصناعية المهنية.. كالتخصصات التي تدرس في الثانوية الصناعية والكلية التقنية والمعهد المهني والفني ولذلك يجب الاهتمام بهذه المؤسسات التعليمية اكثر واكثر.. وعلى أعلى مستوى ...

الأمم تتقدم ونحن كما نحن سنظل حتى بعد مائة عام شعب مستهلك ..ولن نستغني ابدا عن المكدونالدز ولا عن البيتزا ولا عن السيارة الامريكية.
ولا عن التلفزيون الكوري ولا عن الأقمشة اليابانية ولا عن الشماغ الانجليزي ..

أذكر ان المفكر الاقتصادي الماليزي (مهاتير محمد) وضع خطة لماليزيا كي تتحول الى دولة صناعية كبرى في ظرف عشرين سنة فقط .
أبتداء من عام 2000 ميلادي.. وسماها خطة ( عشرين عشرين ) لذلك لو تسأل اي ماليزي عن ماهي عشرين عشرين فأنه مباشرة سيقول لك الأجابة ....لذلك نرى الان ماليزيا منطلقة بقوة ولا زالت نحو الصناعة والانتاج ...
ولها منتجات عدة في الاسواق الخارجية بصناعة ماليزية بحتة ..

بينما نحن عندنا خريجي تخصص طب الانف والاذن والحنجرة يملؤون سوق العمل ..!!
ولا ادري ما هي الفائدة منهم ..؟؟


ماذا سنصبح عندما يكون لدينا مليون طبيب سعودي ...!! ماذا سيضيفون من تقدم للوطن ..!!
ماذا سنستفيد في النهاية..وما هي حجم هذه الفائدة.

بينما تخيلوا معي لو كان لدينا مليون تقني سعودي متخصص في الرقائق الألكترونية ..
والتي تدخل في صناعة كل شئ الآن ..!!

او لو كان لدينا مليون سعودي متخصص في برامج الكمبيوتر وتقنياته.. !!

ماذا سنصبح عندها ..؟؟

اعتقد أننا سنصبح أول نمر عربي أقتصادي في الشرق الأوسط ....
...............


...آسف على الأطالة ... كم الساعة الآن ...؟؟؟
أووووه ... أنها العاشقة بتوقيت الرياض .. وقد حان موعد نومي ..

شكرا لكم

موضوع رائع جدا

العبث بالاقتصاد يؤثر على الاقتصاد العالمي، العبث في التعليم والثقافة يؤثر على المجتمع الدولي، حينما تضع دولة في مناهجها تقديس الحاكم، وتقديس الحزب، والحض على كراهية الأديان والأجناس الأخرى يصبح ذلك خطراً على السلام العالمي. وينهى عنه ديننا الحنيف.
لم يعد التعليم شؤوناً داخلية وإنما شؤون دولية. نوعية التعليم وما يجب أن نعلِّم، لا بد أن نهتم بالتعليم من الروضة إلى الجامعة وأن نعلم ما يفيد الفرد والمجتمع، لا بد من زيادة الجامعات التي لها عائد اقتصادي مثل كليات الطب والهندسة والاقتصاد والزراعة... إلخ والإقلال من الجامعات الأدبية التي ليس لها عائد اقتصادي والتي نلاحظ أنها تقوم بتخريج آلاف ممن يحملون شهادة الدكتوراه والماجستير في مواضيع لا أعتقد أن كثيراً منها سيساهم في تقدم البلاد. بينما نجد أن الجامعات الأخرى ليس لديها العدد الكافي من برامج الشهادات العليا كما أنها لا تقوم بإرسال بعثات كافية إلى الخارج لنعوض النقص في الكوادر التعليمية نتيجة الوفاة والاستقالة والتقاعد.